Какие задания могут быть на олимпиаде по математике для 5 класса

Разработка заданий для Олимпиады по химии, 8 класс (школьный тур)

Давыдова Наталья Борисовна учитель химии МАОУ «Вадская СОШ» с. Вад Вадского района Нижегородской области
Разработка заданий школьного тура олимпиады по химии для учащихся 8 классов с решениями.
Данная разработка может быть полезна учителям химии, а также учащимся для подготовки к олимпиадам.

Цель: создание необходимых условий для поддержки одарённых детей.

Задачи:
— выявление и развитие у учащихся творческих способностей и интереса к химии, исследовательской работе;
— выявление одаренных и творчески мыслящих учащихся.

При составлении олимпиады использовался материал детского портала «Солнышко» «Необычайные приключения Пробиркина в Стране химических элементов. Химическая сказка со стихами, заданиями и головоломками» (Автор оригинальной идеи, текстов, стихов, заданий, рисунков — Наталья Иванова)

Задание 3. Как Пробиркин наконец-то отдышался.
«Да, в восьмой квартире действительно очень легко дышать, даже пахнет чем-то свежим, как после грозы» – подумал Пробиркин.
– Ты прав, уважаемый Химиша, как следует отдышаться тебе удастся только у меня, Кислорода. Я – единственный газ, который поддерживает дыхание и горение. При температуре -183 °C я становлюсь бледно-голубая жидкостью. В жидком виде меня используют на подводных лодок, в медицине.
Название мое означает «рождающий кислоты».
Я, Кислород, активный окислитель. Малыш Водород тебе уже жаловался на меня, он всегда обижается после взрыва гремучей смеси. Конечно, жалко отдавать единственный электрон! Но я всегда стараюсь убедить Водорода, что эта жертва не напрасна, в результате нашей реакции рождается прекрасное вещество – Вода!
В воздухе меня меньше, чем приятеля Азота, всего около 21% по объему, но это оказывается самым подходящим количеством для дыхания.
Кислород, которым ты дышишь, Пробиркин, состоит из двухатомных молекул. Тебе понятно из названия, что в одной молекуле кислорода два атома кислорода и моя формула О2? Но есть ещё одно интересное вещество, состоящее только из Кислорода, молекулы которого трёхатомны, т.е. в них три моих атома! Это Озон, его формула О3. Чувствуешь, здесь у меня легкий запах, как будто после грозы? Это запах Озона, он образуется из двухатомного Кислорода при разряде молний.

– Кислород, ты так много знаешь! Я слушаю тебя, затаив дыхание, которое ты поддерживаешь! Как много ты перечислил химических явлений, которые происходят благодаря тебе!
Ребята, Химиша так увлекся рассказом Кислорода, что ошибся: в тексте встречаются описание не только химических, но и физических явлений. Выпишите из текста явления, укажите физические и химические явления. (6 баллов)

Задание 4. Пробиркин на стройплощадке
Химиша отправился к Кальцию и сказал вслух:
– Пора бы и косточки размять!
После этого Пробиркин увидел самого Кальция со строительным мастерком в руке и тут же услышал в ответ дружелюбный голос:
– Вау! Косточки! Это по моей части! Заходи, не стесняйся, поговорим о твоих и не только твоих скелетных косточках, любознательный человечек!
Я, Кальций, – строитель. Я могу построить всё. Животные, к которым относишься и ты, человек, используют для строительства скелета моё соединение — фосфат кальция, а другие опираются на мой карбонат.
Здания и сооружения я строил с древнейших времён и продолжаю это делать до сих пор. Мой минерал известняк был самым древним строительным материалом, из него сооружено одно из восьми чудес света – знаменитые египетские пирамиды, из известняка воздвигнута Великая китайская стена. Наша столица называлась «белокаменной» именно потому, что многие здания в древней Москве возводились из белого известняка.
И известняк, и мел, и мрамор, и перламутр, и жемчуг – все это карбонат кальция.
Химиша так заинтересовался этим веществом, что решил охарактеризовать его.
Ребята, а вы сможете дать характеристику соединению CaCO3 по плану: качественный состав; количественный состав; относительная молекулярная масса; массовые доли элементов. (4 балла)

Задание 5. Пробиркин в сказке Андерсена
Вход в пятидесятую квартиру охраняли стойкие оловянные солдатики, один из них был одноногим, как в сказке Андерсена. Блестящее работящее Олово выглянуло из-за спин солдатиков и сказало:
– Да, я элемент из сказки! Таких не очень много! Ну-ка припомни названия сказок, в названии которых был бы химический элемент!
Ребята, помогите Химише. Приведите примеры литературных произведений, в названиях которых встречаются названия химических элементов (не менее 5). (5 баллов)

Задание 6. Пробиркин у ртути.
В восьмидесятой клетке перед Пробиркиным предстали многочисленные термометры, манометры и другие приборы, в трубочках которых сверкал яркий, подвижный и знакомый с детства металл.
Сама Ртуть, вредная едкая и юркая старушка, своими злобными глазками сверлила гостя.
– Здравствуйте, уважаемая госпожа Ртуть! Вы – очередная дама на моём пути, к тому же, знакомая мне с детства. Я помню, что однажды разбил термометр, и на пол выкатились подвижные металлические шарики. Я хотел их погонять, но мама отругала меня, а шарики собрала и выкинула, и пол в этом месте вымыла.
– Твоя мама поступила совершенно правильно, а её действия можно назвать «демеркуризацией», то есть «избавлением от Ртути». В домашних условиях разлившуюся Ртуть можно собрать с помощью кисточки или медной проволоки, к которой шарики как будто налипают. Собранную Ртуть нужно поместить в банку и залить раствором марганцовки, им же тщательно вымыть пол. Все эти меры предосторожности необходимы, потому что пары Ртути очень ядовиты.
Химиша поблагодарил Ртуть за полезный совет и вновь стал рассматривать стеллажи с термометрами, манометрами и другими приборами и лабораторной посудой. Он придумал кроссворд, в котором зашифровал названия лабораторного оборудования и посуды. Попробуйте его разгадать.

1. В этой чашке из гладкого твердого материала растирают или измельчают вещества.
2. Она используется для переливания жидкостей и для фильтрования.
3. Он используется для прокаливания веществ, для проведения различных синтезов при высоких температурах.
4. Это самая незаменимая посуда в лаборатории, изготавливается из стекла и полиэтилена, предназначена для проведения самых разных опытов.
5. Он используется для закрепления приборов при проведении эксперимента.
Ключевое слово – стеклянная посуда, которая применяется для приготовления и хранения растворов.
(5 баллов)

Ключи к олимпиадным заданиям по химии

Задание 1.
Гелий (от греч. helios – Солнце), Нептуний (в честь планеты Нептун), Палладий (в честь астероида Паллада), Плутоний (в честь планеты Плутон), Ртуть (старое название в честь планеты Меркурий), Селен (от греч. selene – луна), Теллур (от греч. tellus – Земля), Уран (в честь планеты Уран), Церий (в честь астероида Церера).
Оцениваются 5 верных ответов.

Всего: 5 баллов

Задание 2.
1. Верно выбранное понятие (элемент или простое вещество) – 0,5 балла (Всего — 4 балла).

2. Имя учёного — ЛАВУАЗЬЕ (1 балл).
Всего: 5 баллов

Задание 3.
1. Перечислены химические явления: дыхание, горение, взрыв гремучей смеси, образование озона во время грозы (4 балла).
2. Перечислены физические явления: сжижение кислорода, диффузия (распространение запаха озона) (2 балла).
Всего: 6 баллов

Задание 4.
1. Качественный состав вещества: молекула состоит из атомов трех химических элементов: кальция, углерода, кислорода (1 балл).
2. Количественный состав вещества: в состав молекулы входят 1 атом кальция, 2 атом углерода и 3 атомов кислорода (1 балл).
3. Определение относительной молекулярной массы:
Mr(CаСO3) = 1Аr (Са) + 1Ar (С) + 3Ar (О) = 40 + 12 + 48 = 100 (1 балл).
4. Определение массовых долей элементов в веществе:

(1 балл).
Всего: 4 балла

Задание 5.
1. Г.Х. Андерсен «Золотой мальчик», А.Н. Толстой «Золотой ключик», Братья Гримм «Золотой Гусь», «Златовласка», «Золотой бычок»; А.С. Пушкин «Золотой Петушок»; Киплинг «Золотая Антилопа»; миф «Золотое руно», А. Грин «Золотая цепь»; И. Ильф и Е. Петров «Золотой телёнок»; М. Пришвин «Золотой луг»; П.П. Бажов «Золотой волос»; А.К.Толстой «Князь Серебреный»; П.П. Бажов «Серебреное копытце»; А.И. Куприн «Серебристый волк»; П.П. Бажов «Хозяйка медной горы»; А.С. Пушкин «Медный всадник»; В. Катаев. «Повелитель железа»; Братья Гримм «Королевич Лягушка, или Железный Генрих»; Жан-Кристиан Птифис «Железная маска»; «Огонь, вода и медные трубы».
Оцениваются 5 верных ответов.
Всего: 5 баллов

Итого: 30 баллов.

Рекомендуем посмотреть

Внеклассное мероприятие по химии для 8 класса

Учебный лист по химии 8 класс

Урок-путешествие по химии для 8 класса. Основания

Обобщение раздела курса химии 8 класса «Основные классы неорганических веществ». Химический турнир

Конспект урока химии в 8 классе «Соли. Основания»

Внеклассное мероприятие по химии в 8 классе

Муниципальный этап областной олимпиады школьников

1. Решите задачу (7 баллов)

Можно ли выписать в ряд натуральные числа от 1 до 60 так, чтобы разность любых двух соседних чисел была не меньше 30?

2. Решите задачу (7 баллов)

На каждые две девочки в классе приходится один мальчик. Если всего в классе двадцать семь учеников, то сколько из них девочек?

3. Решите задачу (7 баллов)

Внутри круга отметили точку. Можно ли разрезать круг на три части так, чтобы из них можно было сложить новый круг, у которого эта точка окажется в его центре?

4. Решите задачу (7 баллов)

Деревянный куб покрасили снаружи белой краской. Каждое ребро куба разделили на пять равных частей, после чего куб распилили так, что получились маленькие кубики, у которых ребро в пять раз меньше, чем у исходного куба. Сколько получилось неокрашенных кубиков.

5. Решите задачу (7 баллов)

До царя Гороха дошла молва, что кто-то из троих богатырей убил Змея Горыныча. Царь приказал всем троим богатырям явиться ко двору. И молвили они:

Илья Муромец: «Змея убил Добрыня Никитич».

Добрыня Никитич: «Змея убил Алеша Попович».

Алеша Попович: «Я убил змея».

При этом оказалось, что один из них сказал правду, а двое слукавили. Кто убил змея?

Примерные варианты решений и оценка задач

Муниципального этапа областной олимпиады школьников по математике

Задача №1 Можно ли выписать в ряд натуральные числа от 1 до 60 так, чтобы разность любых двух соседних чисел этого ряда была не меньше 30?

Замечание по оцениванию

-Если указан весь ряд натуральные числа от 1 до 60 такой, что разность любых двух соседних чисел не меньше 30, то задание оценивается в 7 баллов

-Если указана только часть ряда, то задание оценивается в 4 балла.

Задача №2 На каждые две девочки в классе приходится один мальчик. Если всего в классе двадцать семь учеников, то сколько из них девочек?

Решение: На каждые две девочки приходится один мальчик, значит детская группа состоит из трех человек. В классе 27 учеников. Следовательно, детских групп будет 9, и в каждой такой группе по две девочки. Значит девочек 18.

Ответ: в классе 18 девочек.

-Верное решение оценивается -7 баллов.

-Если идея решения верна, но допущена вычислительная ошибка — 0 баллов.

Задача №3 Внутри круга отметили точку. Можно ли разрезать круг на три части так, чтобы из них можно было сложить новый круг, у которого эта точка окажется в его центре?

Решение: Из большого круга вырежем два одинаковых кружка радиуса r – один с центром в отмеченной точке A, а другой – с центром в точке O (центре круга). Радиус r нужно взять таким, чтобы кружки не перекрывались и не выходили за пределы исходного круга. Эти кружки поменяем местами.

Ответ: да, можно.

-Если представлено полное решение с рисунком -7 баллов.

-Если представлен верный рисунок без объяснения, то -5 баллов.

Задача №4 Деревянный куб покрасили снаружи белой краской. Каждое ребро куба разделили на пять равных частей, после чего куб распилили так, что получились маленькие кубики, у которых ребро в пять раз меньше, чем у исходного куба. Сколько получилось неокрашенных кубиков.

Решение. После распиливания получилось 125 кубиков. Окрашенные грани имеют 98 кубиков. Значит, неокрашенных кубиков 27.

-Если решение верное, с указанием, как можно вычислить количество неокрашенных граней, то -7 баллов.

-Если решение не доведено до конца или содержит вычислительную ошибку, то — 0 баллов.

Задача №5 До царя Гороха дошла молва, что кто-то из троих богатырей убил Змея Горыныча. Царь приказал всем троим богатырям явиться ко двору. И молвили они:

Решение. Рассмотрим все возможные варианты.

1)Если Алеша Попович сказал правду, тогда Добрыня Никитич и Илья Муромец слукавили. Из этого следует противоречие: «Алеша Попович убил змея» одновременно является истинным и ложным высказыванием.

2)Если Добрыня Никитич сказал правду, то Алеша Попович и Илья Муромец слукавили. В этом случае тоже получим противоречие.

3)Остается случай, когда правду сказал Илья Муромец. В этом случае утверждение «Змея убил Добрыня Никитич» истинно, а утверждения «Змея убил Алеша Попович» и «Я убил змея» — ложны. Этот случай удовлетворяет условию задачи.

Ответ: Змея убил Добрыня Никитич.

-Правильный ответ и верные рассуждения оцениваются в 7 баллов.

-Перебор возможных случаев до первого удовлетворяющего оценивается в 4 балла. (Так как не доказано, что других случаев нет).

-Если указан ответ и доказано что он удовлетворяет условиям задачи, то- 3 балла.

-Если дан один ответ без рассуждений. То такое решение оценивается-2 балла.

-За все остальные решения- 0 баллов.

Олимпиада по биологии:       7 класс      8 класс      9 класс      10 класс      
11 класс

Олимпиада по биологии 8 класс с ответами

1. В 1849 г. Голландский ученый П. ван Бенеден предложил рассматривать солитера не как единый организм, а как колонию организмов. Какие доводы за и против этой точки зрения Вы можете привести. Согласны ли Вы с этой точкой зрения?

Ответ:    Каждый членик солитера оладает собственной половой системой. Кроме того, он способен отрываться от червя и некоторое время жить самостоятельно. Образование члеников на шейке солитера можно сравнивать с размножением путем деления, нередко встречающимся у плоских червей. При половом размножении разные членики спариваются друг с другом, хотя самооплодотворение для животных не хаактерно. Но с другой стороны, членики солитера, оторвавшись от червя, обречены на более или менее быструю гибель. Для оценки этой точки зрения важно знать, были ли членики предков солитера самостоятельными организмами.

2. Какая точка на теле улитки соответствует заднему концу тела кольчатого червя? Почему Вы так думаете? Каким образом эта точка смогла оказаться в столь неожиданном месте?

Ответ:    На заднем конце тела кольчатого червя находится анальное отверстие. А у улитки оно находится спереди у выхода из раковины под мантией. Это свидетельствует о том, что нога — вырост с нижней стороны тела моллюсков, а сам «червяк» спрятан под раковиной. Спрятаться под раковиной червяк мог, только сложившись вдвое (анальное отверстие должно быть вне раковины или у ее края). При этом, червяк сперва согнулся задней половиной тела назад, а затем развернулся на 180 градусов. О последнем свидетельствует перекручнность внутренних органов моллюска.

3. С каким зверем дрался Мцыри? Почему Вы так думаете?

Ответ:    Судя по тексту поэмы Мцыри дрался с барсом. Но барс – это жаргонное название довольно многих крупных представителей сем. Кошачьих. Льва барсом никогда не называют, в 19 веке тигра на Кавказе не было, ягуар обитает в Южной Америке, ирбис не живет в лесах. Остается леопард.

4. Нарисуйте следы зайца и белки на снегу.

Ответ:    Следы зайца: Впереди рядом пара задних лап, сзади — пара передних (одна лапа впереди другой). Расстояния между лап достаточно большие. Следы белки: Впереди задние лапы, концы которых смотрят вбок, сзади — передние лапы, носки которых смотрят внутрь.

5. Замечено, что среди ряда богатых видами семейств (Лютиковые, Пасленовые и т.д.) встречается много ядовитых растений. Как по Вашему, случайно ли это?

Ответ:    Яды защищают листья насекомых от поедания. Но отдельные насекомые приспосабливаются к ядам. А в растениях, в процессе эволюции, возникают, в свою очередь, новые яды. Таким образом, разнообразие ядов и разнообразие приспособившихся к ним насекомых формируют разнообразие растений.

6. Как по Вашему, почему земноводные никогда не живут в океанской воде, а некоторые пресмыкающиеся живут?

Ответ:    В соленой воде любое животное будет терять воду. Земноводное с голой кожей будет терять ее очень быстро, а пресмыкающееся, покрытое чешуей, значительно медленнее.

7. На страницах одной уважаемой газеты было написано следующее:

«Из списка постоянно регистрируемых в мире заболеваний (см. например, перечень самых опасных природноочаговых заболеваний в «Руководстве по зоонозам», 1983) официально исключены как оспа, так и аскаридоз. Лишь трихинеллез и токсокороз (но не аскаридоз)и опасная для человека оспа обезьян достаточно обычны в ряде стран мира, но эти заболевания вызываюся другими возбудителями».

В чем ошибка авторов этой цитаты?

Ответ:    Ни оспа, ни аскаридоз НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ни природноочаговыми заболеваниями, ни зоонозами и поэтому никогда не присутствовали в упомянутых выше списках. Аскаридами заражены сотни миллионов людей в разных странах мира и мнение о победе человечества над аскаридозом выдает желаемое за действительное. Авторы статьи и редакция газеты, опубликовавшей эту статью, по-видимому, не понимают, что такое аскаридоз и что такое природноочаговые заболевания.

Природноочаговые заболеваня – это инфекционные заболевания, возбудитель которого циркулирует в природе без участия человека (клещевой энцефалит, сонная болезнь и т.д.). Зоонозы – это болезни, возбудитель которых может размножаться в каких-то Позвоночных живтных и передаваться от них человеку.

1. Некоторые Пресмыкающиеся пермского периода имели на спине парус: складку кожи высотой 1 м, поддерживаемую в вертикальном положении выростами позвоночника. Какой значение в жизни животного мог иметь такой парус?

Ответ:    Можно предположить, что парус помогал быстро нагреваться с восходом солнца и, в случае перегрева тела, быстро снижать температуру. Для усиления теплообмена с окружающей средой, животное могло расширить кровеносные сосуды, идущие в парус, и, тем самым, увеличить поток крови через него. Для ослабления теплообмена можно сжать сосуды. Вероятно, парус был исторически первым механизмом терморегуляции у животных.

2. Какие птицы и как помогают дубу?

Ответ:    Дятлы поедают вредителей, живущих под корой, поползни и пищухи – на поверхности коры, синицы и другие мелкие насекомоядные птицы поедают насекомых, живущих на тонких ветвях и листьях, кукушка и иволга поедают крупных мохнатых гусениц, которых не могут есть другие птицы, сойки разносят и прячут желуди, из которых вырастают новые дубки.

3. Большинство родственников печеночного сосальщика за свою жизнь меняет не два, а три хозяина: улитку, рыбу и какое-то хищное животное. Как по Вашему, что дает паразиту столь сложный жизненный цикл?

Ответ:    По-видимому, хищное животное обеспечивает расселение паразита на далекие расстояния. Однако вселиться в хищника личинке сосальщика трудно, поэтому она вселяется в рыбу, которую затем съедает хищник. Улитка – это, по-видимому, след их истории.

4. Чей последний общий предок жил раньше: карася и акулы или свиньи и акулы?

Ответ:    Это один и тот же вид, живший в те времена, когда первые костные рыбы (предки карася и свиньи) отделились от хрящевых.

5. В Европейской России березовые леса через некоторое время сменяются другими. А в ряде районов Сибири – нет. Как по Вашему, почему?

Ответ:    В Европейской России березовые леса сменяются дубовыми. Дуб вымерзает в суровые сибирские зимы.

6. Чем интересен и поучителен половой процесс у инфузорий? Какие предрассудки разрушает его изучение?

Ответ:    Половой процесс инфузорий очень нетипичен. Во-первых, он не связан с размножением, а во-вторых, у инфузорий не образуются половые клетки. Инфузории наглядно опровергает утверждение, что «Оплодотворение – это слияние половых клеток» и показывает, что смысл полового процесса – не размножение, а формирование организмов с новым набором наследственных задатков.

7. Придумайте сказку, в которой рассказывается о том, как несколько животных, используя свои приспособления, помогли Ивану-царевичу и Марье-царевне спастись от Кащея Бессмертного.

Ответ:    Поощряются любые занимательные идеи.

МОУ «Средняя школа № 43 имени А.С. Пушкина

с углубленным изучением немецкого языка», Ярославль

Автор-составитель: учитель начальных классов Полетаева Елена Викторовна.

Школьный тур олимпиады по математике

Задания, оцениваемые в 1 балл.

По небу летели: воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько всего птиц летело?

В город из деревни Дубки в одно время прибыли два поезда – пассажирский и товарный. Какой поезд выехал из деревни раньше, если товарный ехал медленнее, чем пассажирский?

Подчеркни правильный ответ: товарный поезд, пассажирский поезд.

Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 1 яблоку. Сколько всего яблок?

Лист бумаги согнули пополам, потом ещё пополам и по линиям сгиба лист разрезали. Сколько получилось листочков?

Раскрась рисунок, если известно, что красная фигура находиться между синей и жёлтой, зелёная рядом с жёлтой, а круг раскрашен жёлтым цветом.

Задания, оцениваемые в 2 балла.

По рецепту врача для больного купили в аптеке 10 таблеток. Врач прописал принимать лекарство по 3 таблетки в день. На сколько дней хватит этого лекарства?

Поезд состоит из 8 вагонов. Мужчина с собакой сел в 4 вагон от начала поезда, а женщина с кошкой села в 4 вагон от конца поезда. Подумай, в одном ли вагоне ехали кошка с собакой?

Подчеркни правильный ответ: в одном вагоне, в разных вагонах.

Оле на день рождения подарили 4 книги со сказками и стихами. Книг со сказками было больше, чем книг со стихами. Сколько книг со сказками подарили Оле?

Как число 10 можно записать пятью одинаковыми числами, соединив их знаками действий.

Испекли пирог прямоугольной формы, а затем двумя разрезами разделили его на 4 части, так, что все части имели треугольную форму. Нарисуй, как это сделали?

Задания, оцениваемые в 3 балла.

Дима пригласил в гости Игоря, Колю, Толю и Витю. Но у него было только 4 плюшки. Он предложил поделить их так: «Вы все возьмите себе по целой плюшке, а мне дайте каждый по половинке». Сколько плюшек получил в результате Дима?

В корзине лежит несколько яблок. Их меньше 10. Сколько яблок лежит в корзине, если их можно раздать поровну двум или трём детям?

МОЛОДЕЦ! НЕ ЗАБУДЬ ПРОВЕРИТЬ СВОЮ РАБОТУ!

• реализация концепции дополнительного образования в России и развитие сети онлайн-соревнований.
• популяризация олимпиадного движения на основе внедрения материалов, позволяющих использовать творческий подход к выполнению заданий.

Если ответите на все вопросы-задания правильно, то по каждой категории начисляются 10 баллов, по завершению олимпиады вам будет доступны результаты ответов. Получите вот такой результат:

Метро — Subway

Прочитай, откуда и куда идут линии метро. Поставь номера на нужные линии.

Что необходимо сделать, для начала перевести вот эти предложения на английском языке:

• Line One: park — shop
• Line Two: museum — café
• Line Three: hospital — school
• Line Four: shop — bank
• Line Five: airport — hotel

Далее находим на схеме картинки, соответствующие объектам, указанным в тексте и расставляем по номерам линии. Получиться для 0,1 и 2 класса должна вот такая картинка (если ответите также, то получите 10 баллов):

3-4 класс изменилось условие:

• Line One: bank — cinema
• Line Two: museum — library
• Line Three: hospital — school
• Line Four: shop — office
• Line Five: airport — beach

• Line One: bank — cinema
• Line Two: museum — library
• Line Three: hospital — school
• Line Four: airport — beach
• Line Five: shop — ice-rink
• Line Six: office — concert hall

Картинки — Modern art

Тренировочное задание. Компьютер создаёт картинки по описанию из слов. Выбери подходящую картинку для слова «а tiger».

Кулответ — выбираем картинку с тигром. Но это не всё, продолжаем. Выбери ещё 2 слова, которые использовал компьютер для создания этой картинки.

• a tiger
• a book
• an apple
• a pen
• sun

Кулответ: На картинке мы ещё видим an apple (яюлоко) и sun (солнце)

Основное задание, картинок много, в зависимости от выбранного класса. Выбери 3 слова, которые использовал компьютер для создания этой картинки. Решение надо искать на самой картинке, сравнивать изображения и представленные на английском языке предметы в списке.

Задание для 0,1 и 2 класса. Кролик сидит за столом на котором чайник для заварки.

• boots
• a cat
• milk
• a game
• tea
• a hat
• a rabbit

Кулответ за 0 и 1 класс: tea, a hat, a rabbit

Задание 3 класса. Медведь едет на машине, ищем 3 слова из представленных:

• rain
• a holiday
• a wolf
• a car
• a table
• night
• a bear

5 класс. Выбери 5 слов, которые использовал компьютер для создания этой картинки.

• a car
• goggles
• racing
• win
• a lizard

Действуй — Action

Подбери подходящие действия для всех выделенных предметов. Т.е. нажимаем на предмет и выбираем действие.

Кулответ для 0,1 и 2 класса:

• a ball — to play
• a book — to read
• milk — to drink
• a bad — to sleep
• an apple — to eat
• a pen — to write

В задании для 3-4 класса есть изменения, смотрите ниже правильные ответы:

• a horse — to ride
• a movie — to watch
• a sandwich — to eat
• a juice — to drink
• a pencil — to draw

5 класс, Кулответ:

• a subject — to study
• a sofa — to sit
• lunch — to eat
• music — to listen
• a mountain — to climb
• cold — to feel
• a skirt — to wear
• a bike — to ride

Детёныши

Выбери верные названия для всех животных и их детёнышей. Для этого нажимаем на выпадающее меню под картинкой и выбираем нужный вариант.

• a pig and a piglet
• a rabbit and a bunny
• a cat and a kitten
• a sheep and a lamb
• a dog and a puppy
• a duck and a duckling

3-4 класс задания изменились и добавили больше решений.

• a fox and a kit
• a dog and a puppy
• a cat and a kitten
• a sheep and a lamb
• a rabbit and a bunny
• an elephant and a calf
• a pig and a piglet
• a lion and a cub
• a penguin and a chick

Каникулы

Расставляй слова в правильном порядке так, чтобы получились предложения. Задание в принципе объяснять не надо, просто составьте правильно предложение.

• We go on holiday.
• I am from France.
• It is very beautiful.
• There are many cafes.
• The food is not bad.
• Where are you from?

В 3-4 классе последние три предложения изменились на следующие:

• My family is not small
• We like good food
• Where are you from?

Смайлики — Emoji

Прочитай сообщения и перетяни к ним подходящие по смыслу смайлики. Читайте смысл всего сообщения, так легче слова подобрать.

Кулответ для 0-3 класса:

• How is your sport?
  I have a medal now.
  Well done!
  Thank you!
• Do you have a pet in your house?
  A small dog You?
  No. I have plants.
  Oh, I love them!
• My dear student,
  Наррy birthday!
  Be a star!
  Thank you!

в 4 классе вместо «I have a medal now» предложение «I won a medal today«, но a medal остаётся.

в 5 классе вместо «How is your sport?» предложение «How is your marayhon?», а вместо «I won a medal today» предложение «I’ve just won a medal«. И ешё несколько изменений, смотрите скрин:

Астероиды — Opposite

Стреляй в каждый астероид словом с противоположным смыслом. Нажимай на астероид, чтобы сделать выстрел.

• bad — good
• white — black
• happy — sad
• yes — no
• close — open
• hot — cold
• start — stop

Для 3-4 класса задание изменилось, выложу весь список:

• white — black
• big — small
• evening — morning
• open — close
• hot — cold
• up — down
• cloudy — sunny

• answer — question
• I — you
• before — after
• day — night
• up — down
• tall — short
• left — right

Secret message

На доске зашифрованное послание. Чтобы расшифровать его, нужно подобрать трафарет. Нажми на любой трафарет справа.
Тренировка: Верно! Получилось предложение «This is a secret».

Основной задание 5 класс, Кулответ:

Hello future

5 класс. Выбери, кем работают эти люди. Одна профессия лишняя.

Кулответ: Space jump captain

Кулответ: Memory reader

Кулответ: Green singer

Кулответ: Recycling expert

Кулответ: Creator of happiness

Кулответ: Lost things detective

Птички

Расставь птиц. На одной ветке должны быть слова, в которых гласная читается одинаково.

Кулответ для 0 и 1 класса:

• dog — on — box
• bed — egg — pen
• me — she — tree
• one — sun — run

Для 2 класса два слова поменялись, вместо on — clock, а вместо sun — duck.

3 класс — добавили нижнюю ветку:

В 4 классе есть изменения, вот правильный вариант ответа:

• 1 ветка frog, clock, fox
• 2 ветка bed, egg, pet
• 3 ветка me, sea, key
• 4 ветка duck, one, sun
• 5 ветка make, train, play

Друзья — Friends

Прочитай предложения и правильно расставь картинки в таблице. Задача на логику.

• Sarah is not an actor.
• The farmer has a fish.
• Kate is a farmer.
• The teacher likes cats.
• David likes spaghetti.
• The actor has a parrot.

Кулответ для 0-2 класса:

• Сара не актриса, а Катя фермер, значит Сара учитель, а артист Давид.
• У фермера, а это Катя, есть рыба.
• У учителя, а это Сара, есть кот, так как она их любит.
• Давид любит спагети, соответственно Катя салаты, а пицца у Сары не активна.
• У актёра Дэвида есть попугай.

3 и 4 класс, задание изменилось:

• David isn’t a writer.
• Sarah is a doctor.
• The writer likes ice cream.
• The cook likes salad.
• The doctor has a turtle.
• Kate has a cat.

Кулответ для 3-4 класса:

• Дэвид не писатель.
• Зато Сара доктор.
• Писатель любит морожку.
• Повар салат любит.
• А у доктора черепаха.
• А у Кэт есть кот.

5 класс задание:

• Fread isn’t an astronaut.
• Jules isn’t a cook.
• The astronaut likes ham.
• Fred has a lizard.
• The architect eats pancakes.
• Ben cooks and plays hockey.
• Jules has a mouse.

Кулответ для 5 класса

• Фрид не астронавт.
• Джулс не повар.
• Астронавт любит ветчину.
• У Фреда есть ящерица.
• Архитектор ест блины.
• Бен готовит и играет в хоккей.
• У Джулса есть мышь.

Код — Code

Тренировка. Посчитай, сколько букв в слове «cat» и в слове «blue». Перетяни нужную цифру для каждого слова. Цифра означает количество букв.
Верно! В слове «cat» 3 буквы. В слове «blue» 4 буквы.

Теперь прочитай слова вслух и посчитай, сколько звуков в слове «cat» и в слове «blue». Перетяни нужную цифру для каждого слова. Цифра означает количество звуков.
Верно! В слове «blue» 4 буквы, но только 3 звука. Буква «е» не читается.
Верно! В слове «cat» 3 буквы и 3 звука.

Основное задание. Перетяни кристаллы с цифрами для каждого слова. Цифра означает количество звуков в слове.

Еулответ для 5 класса:

Verbs

Выбери правильную форму глагола в каждом предложении. 5 класс.

• There (is — been — are — being) four seasons in a year.
• In autumn, leaves change colour and start (falling — falles — will fall — to falls) from trees.
• Leaves (are covered — is covered — covers — cover) the ground. (Внимание! в комментариях пишут, что вот тут ошибка, надо Leaves cover the ground, проверить не могу, так как тест завершил)
• People (put — putted — is put — is putting) on sweaters.
• In some countries they (celebrates — is celebrating — celebrate — celebrating) Thanksgiving Day.
• Animals (to prepare — prepare — is preparing — prepares) for winter in autumn.
• Some birds (flying — to fly — is flying — fly) south.

Ответив, как я (выделено жирныс шрифтом) получите только 9 баллов, где-то ошибка, напишите, кто знает, где она?

Олимпиада для младшеклассников — хорошая возможность оценить уровень знаний и привыкнуть к разным форматам заданий.

Победителей обычно награждают — это нравится детям, и они хотят участвовать еще. А если ребенок не займет призовых мест, такой опыт все равно полезен: будет меньше волнений на экзаменах. Олимпиады могут проводиться онлайн или с личным участием, а может быть комбинированный вариант: первый тур заочный, второй очный.

Расскажу про известные олимпиады и конкурсы, которые проводятся не первый год — в них участвует много детей, а дипломы можно положить в портфолио и гордиться.

Всероссийская олимпиада школьников

Предметы: математика, русский язык

Какие классы участвуют: по русскому языку, по математике

Когда проводится: школьный этап в октябре, пригласительный этап в мае перед четвертым или пятым классом
Где проводится: в школах

Сколько стоит: бесплатно

Где посмотреть задания: на официальном сайте — по математике, по русскому языку

Пример заданий по математике для четвертого класса

Самая масштабная олимпиада в России, которая проводится с 1996 года. Можно участвовать с третьего класса в олимпиаде по математике и с четвертого — в олимпиаде по русскому языку, но только на пригласительном и школьном этапах.

Поучаствовать в муниципальном, региональном и заключительном этапах смогут дети с пятого класса. Для  Всерос — это возможность адаптироваться к новым задачам и самому формату олимпиады.

Задания выходят за рамки школьной программы и рассчитаны на детей, которые готовятся к олимпиадам на дополнительных занятиях или в кружках.

Правила. Для участия нужно обратиться к классному руководителю. Олимпиаду пишут в школе в определенный день. В третьем и четвертом классе на выполнение заданий по каждому предмету отводится 1 час. Победители и призеры любого этапа получают дипломы.

Конкурс «Кенгуру»

Предметы: математика

Какие классы участвуют:

Когда проводится: в третий четверг марта, ближайшая дата — 16 марта 2023 года

Где проводится: в школах, онлайн

Сколько стоит:

Где посмотреть задания: на сайте конкурса

Пример заданий для второго класса

Международный математический конкурс «Кенгуру» впервые организовали во Франции в 1991 году. В 2022 году в конкурсе приняли участие более 6 миллионов школьников из Европы и стран СНГ, из них более 376 тысяч — из России.

По сложности задания в «Кенгуру» похожи на обычную школьную программу по математике, но сделаны с упором на логическое мышление. Они проще, чем на Всеросе.

Участие в олимпиаде платное: 100  с человека, в Московской области — 110 , в Москве и онлайн из любого региона — 120 . Это обычная практика для олимпиад, у которых нет спонсоров: благодаря этому конкурс хорошо организован, а победители получают подарки.

Конкурс состоит из одного этапа, который длится 1 час и 15 минут. В «Кенгуру» пять комплектов заданий, рассчитанных на определенные классы: второй, третий — четвертый, пятый — шестой, седьмой — восьмой и девятый — десятый. Задачи даются в формате теста — нужно выбрать один правильный ответ из пяти. В начальной школе 24 задачи, в средней и старшей — 30. Итоги подводятся отдельно по каждой параллели. Первоклассники могут решать задания второго класса, а одиннадцатиклассники — задания для девятого — десятого.

Поучаствовать в конкурсе можно и онлайн — на платформе «Систематика». Задачи и временные рамки , как в школьном конкурсе. Но  соревнуются только между собой.

После конкурса каждый участник получает сертификат с указанием набранных баллов и места в параллели своей школы и региона. Также в сертификате укажут в процентах, сколько детей набрали меньше баллов, чем владелец документа. Например, если будет 95%, значит, ребенок выполнил задания отлично. Те, кто набрал больше всего баллов, становятся школьными и региональными победителями.

Олимпиады «Систематики»

Предметы: математика, биология

Какие классы участвуют: математика — , биология —

Когда проводится: математика — в феврале и октябре, биология — в апреле и ноябре

Где проводится: онлайн, по математике будет второй очный тур

Сколько стоит: бесплатно

Где посмотреть задания: по математике — на официальном сайте

Пример заданий по математике для первого класса

«Систематика» — образовательная онлайн-платформа для школьников, где можно проходить курсы, заниматься в кружках и с репетиторами. Олимпиады проводятся с 2017 года дважды в год — обычно весной и осенью. Сначала были только олимпиады по математике, а с 2021 года добавили биологию.

Задания сложнее школьной программы — детям пригодится олимпиадная подготовка в школе и кружках.

По математике задания желательно распечатать: так удобнее их решать. Ответы отправляют через специальную форму на странице олимпиады в виде скриншота или фотографии решения. Классы с первого по второй решают задания 1 час, с третьего по восьмой — 2 часа. Потом есть только 15 минут на отправку ответов — лучше, если родители будут рядом и смогут помочь.

По биологии задания можно не распечатывать, форма с ответами заполняется на странице сайта. Все классы пишут олимпиаду в течение 1 часа 45 минут, потом есть 15 минут на отправку ответов.

Участники олимпиад получают электронные дипломы и сертификаты.

Конкурс «Русский медвежонок»

Предметы: русский язык

Какие классы участвуют:

Когда проводится: в ноябре

Где проводится: в школах

Сколько стоит:

Где посмотреть задания: на официальном сайте

Пример заданий для второго — третьего класса

Конкурс проводится с 2000 года, организаторы — кировский Центр дополнительного образования одаренных школьников и Институт лингвистики РГГУ. Кроме России в конкурсе участвуют Армения, Эстония, Турция, Германия, Австралия — всего 16 стран.

Конкурс посвящен не только русскому языку, но и языкознанию вообще — например, некоторые задания касаются лингвистики и проверяют знание истории языка. Поэтому конкурс выходит за рамки школьной программы, хотя будет проще Всероса.

Участие платное — 100  для большинства регионов. Чуть дороже в Норильске, Магадане, , и Якутии — 110 . А в Москве участие обойдется в 115 .

Правила. Регистрация проводится в школах. Если школа раньше не участвовала, можно попросить учителя обратиться в региональный оргкомитет конкурса.

Конкурс проходит в один этап и длится 1 час 15 минут. В «Русском медвежонке» пять комплектов заданий: для второго — третьего, четвертого — пятого, шестого — седьмого, восьмого — девятого и десятого — одиннадцатого классов. Первоклассники могут решать задания второго — третьего класса. Итоги подводятся отдельно по каждому классу.

Задания даются в формате теста — нужно выбрать один правильный ответ из пяти. Тест для второго — третьего классов состоит из 28 вопросов, для остальных — из 30. За каждый верный ответ можно получить от трех до пяти баллов в зависимости от сложности — по ним будут определять победителей.

После проверки работ участники получают дипломы и сертификаты, лучшие — еще и подарки: плюшевых медведей.

Олимпиада «Дважды два»

Предметы: математика

Какие классы участвуют: 1—4

Когда проводится: в феврале

Где проводится: в школах

Сколько стоит: бесплатно

Где посмотреть задания: на официальном сайте

Творческая лаборатория «Дважды два» — это объединение преподавателей математики, которые организуют олимпиады и учебные курсы с 1994 года. Задания рассчитаны на подготовленных детей, которые интересуются олимпиадной математикой. Кроме России олимпиада проводится в Болгарии, Сербии, Японии, Австралии и Казахстане.

Первоклассники решают задания в течение 1 часа, ученикам второго — третьего класса дается 1,5 часа, четвертого класса — 2 часа. Количество баллов за каждую задачу — от одного до девяти, точное число зависит от процента участников, которые ее решили.

По итогам победители получают электронные дипломы и грамоты, которые ценятся при поступлении в сильные математические школы: например, в московские № 57, 1514, 1533 и 1543.

Олимпиада «Бельчонок»

Предметы: математика, информатика

Какие классы участвуют:

Когда проводится: отборочный этап с октября по январь, заключительный этап в марте

Где проводится: отборочный этап — онлайн, заключительный этап — очно в Красноярске

Сколько стоит: бесплатно

Где посмотреть задания: на официальном сайте

Пример заданий по математике для второго класса

Сибирский федеральный университет проводит олимпиаду с 2012 года. В 2021 году в ней приняли участие более 23 тысяч школьников из России, Беларуси, Казахстана, Киргизии, Венгрии, Германии и других стран.

Задания олимпиады сложные и требуют дополнительной подготовки. Для младшеклассников олимпиады по математике и информатике не сильно различаются — везде упор на логические задачи.

Правила. Олимпиада проходит онлайн, а на выполнение заданий дают два с половиной часа. Лучших участников приглашают на заключительный очный этап в Красноярск, там задания нужно выполнить за два часа. Иногородних участников очного этапа по их просьбе заселяют в общежитие.

Победители и призеры каждого этапа получают электронные дипломы.

Олимпиады «Учи-ру»

Пример заданий по русскому языку для первого класса

Пример заданий по математике для первого класса

«Учи-ру» — образовательная онлайн-платформа, на которой есть олимпиады не только по школьным программам, но и по финансовой грамотности, экологии и основам ПДД.

У каждой олимпиады свои даты проведения, идут они обычно в течение месяца. Один из самых крупных конкурсов платформы — международная олимпиада по математике Bricsmath. В ней участвуют младшеклассники из стран БРИКС — России, Бразилии, Китая, Индии и ЮАР. По сути, это еще одна олимпиада по математике, только со статусом международной.

Олимпиадные задания на «Учи-ру» не очень сложные и подаются в игровой форме — это с иллюстрациями и интерактивными элементами.

Обычно олимпиада состоит из пробного и основного тура. В пробном туре баллы не начисляются и участвовать в нем обычно не обязательно: там показаны примеры и форматы заданий для тренировки. Основной тур длится в зависимости от класса.

Большинство олимпиад — предметные, но иногда для начальных классов проводят межпредметные: например, одновременно по математике, русскому и английскому языку. Для участия в такой олимпиаде бывает необходимо пройти несколько пробных туров и лишь потом получить задания основного тура. Сложность заданий сравнима с предметными олимпиадами.

Сертификаты участников и дипломы победителей и призеров появляются в электронном виде в личном кабинете после окончания олимпиады.

Олимпиады «Меташколы»

Предметы: математика, русский язык, окружающий мир, иностранные языки

Какие классы участвуют: 1—9

Когда проводится: три раза в год — осенью, зимой, весной. Ближайшие даты: окружающий мир — 2023 года, русский язык — 2023 года, математика — 2023 года

Где проводится: онлайн

Сколько стоит: бесплатно

Где посмотреть задания: уровень олимпиадных заданий можно оценить по примерам из программы кружков

Онлайн-школа создана учителями из , олимпиады по разным предметам там проводятся с 2016 года. Еще на сайте школы можно участвовать в шахматных турнирах и даже в конкурсах, посвященных музыке.

Олимпиады, как правило, несложные, основаны на материалах «Меташколы» и хорошо подойдут для тренировки — например, перед более серьезными олимпиадами.

Сертификаты участников и дипломы победителей и призеров появляются в личном кабинете на сайте после олимпиады.

О том, как написать статью о своем родительском опыте, рассказываем в нашем мануале: прочитайте его и станьте нашим автором.

Региональный этап 2022 олимпиады по географии 9, 10, 11 класс официальные ответы, задания и разбор задач всероссийской олимпиады школьников ВСОШ, официальная дата проведения олимпиады: 10 февраля 2022 года.

9 класс, 10-11 класс, тест 9-11 класс

Региональный этап 2022 олимпиады по географии 9 класс задания и ответы

1)Воды какой из перечисленных рек характеризуются наибольшим значением показателя содержания твёрдых взвешенных частиц на единицу объёма воды (г/м3 )? А. Ганг. Б. Конго. В. Миссисипи. Г. Янцзы.

Правильный ответ: а

2)Какое утверждение является верным? А. Во Владивостоке значения облачности в январе выше, чем в июле. Б. На острове Кауаи (Гавайские острова) ежегодно выпадает 17 300 мм осадков. В. Масса отдельных градин в тропических и субтропических широтах может превышать 1 килограмм. Г. Самая засушливая территория на Земле – впадина Карагие.

3)В каком из перечисленных городов годовая амплитуда температур минимальна? А. Кито. Б. Мумбаи. В. Нджамена. Г. Улан-Батор.

4)На территории какой страны больше активных вулканов? А. Индонезия. Б. Перу. В. США. Г. Япония.

5)Для какой территории характерно широкое распространение солифлюкции? А. Антарктида. Б. Шпицберген. В. Побережье Красного моря. Г. Прикаспийская низменность.

Правильный ответ: б

6)Какая страна продемонстрировала самый высокий показатель ежегодного темпа роста населения в 2019 г., в %? А. Алжир. Б. Аргентина. В. Бахрейн. Г. Пуэрто-Рико.

7)Кто является первооткрывателем островов Куба и Гаити? А. Диего Веласкес де Куэльяр. Б. Франсиско Эрнандес де Кордова. В. Христофор Колумб. Г. Хуан Де Грихальва.

8)Какова амплитуда высот поверхности земной коры? А. около 10 км. Б. около 15 км. В. около 20 км. Г. около 25 км.

9)Какой вклад в мировую науку принадлежит военному гидрографу и картографу Френсису Бофорту? А. Изобретение астролябии и первое измерение скорости течения в проливе ЛаМанш. Б. Первое измерение глубины Марианской впадины. В. Разработка шкалы для измерения силы землетрясений. Г. Разработка шкалы для измерения силы ветра.

Правильный ответ: г

10)Кто из учёных, используя центрографический метод, впервые определил положение точки центра народонаселения для Российской Империи? А. Ломоносов М.В. Б. Менделеев Д.И. В. Пржевальский Н.М. Г. Семёнов-Тян-Шанский П.П.

11)Около 10% территории какой страны занято ледниками? А. Бутан. Б. Вьетнам. В. Пакистан. Г. Таджикистан.

12)На территории какой страны расположен объект Всемирного наследия, изображенный на рисунке? А. Болгария. Б. Греция. В. Китай. Г. Румыния.

13)Какая сельскохозяйственная культура появилась в Старом Свете в результате «Колумбова обмена»? А. Банан. Б. Какао. В. Кофе. Г. Сахарный тростник.

14)В каком субъекте Российской Федерации средняя плотность населения ближе всего к значению этого показателя по стране в целом? А. Республика Калмыкия. Б. Республика Саха (Якутия). В. Республика Хакасия. Г. Республика Дагестан.

15)Водосборный бассейн какого из морей имеет наибольшую площадь в пределах России? А. Балтийского моря. Б. Баренцева моря. В. Карского моря. Г. Моря Лаптевых.

16)Какая изотерма средних температур января образует самый большой замкнутый контур в пределах сухопутной территории России? А. 0 °С Б. — 12 °С В. — 24 °С Г. — 36 °С

17)Какова специализация Нефтекамска? А. Гидроэнергетика. Б. Содовое производство. В. Транспортное машиностроение. Г. Консервная промышленность

18)Какое утверждение является верным? А. Около 10% территории России заболочено. Б. Около 25% территории России расположено за полярным кругом. В. Около 30% территории России занимают леса. Г. Около 80% территории России располагается в зоне многолетней мерзлоты.

19)Как называется и для чего используется приспособление, изображенное на рисунке?

20)Какой порт является крупнейшим нефтеналивным портом России на Балтике? А. Калининград. Б. Приморск. В. Санкт-Петербург. Г. Усть-Луга.

Региональный этап 2021 ВОШ олимпиады по географии 9, 10, 11 класс задания и ответы

Региональный этап олимпиады по географии 2020 задания и ответы